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    2020安徽公益性岗位行测:不用背字典 行测遣词造句法有妙用

    2020-04-10 16:11:40| 来源:芜湖中公教育

    我们在学习行测逻辑填空时最“发愁”的是老师给我们列举一堆实词或者成语让我们来辨析,尤其是实词。这个时候很多同学就会感叹“书到用时方恨少”,那么我们该如何面对种类繁多的实词呢?难到真的需要我们把汉语大字典或者成语字典背下来吗?很显然,背词典做不到。今天中公教育给大家介绍一种方法—遣词造句法。

    遣词造句法就是把词放到日常表述中去,通过揣摩用法的不同,找出二者的差异,我们可以通过遣词造句发现词语在搭配对象、词性和句法功能等方面的差别。

    比如嶙峋这个词,通过造句1:黄山怪石嶙峋,在这句话中我们可以得知嶙峋在这里指岩石不平,再比如造句2:小萝卜头瘦骨嶙峋,在这里“嶙峋”指形容人消瘦。

    我们可以举一道例题来进一步说明:

    【例1】从社会角度看,“无校籍管理”对时下家长和学生的“名师”、“名校”崇拜情结有纠偏作用,能够有效_____择校热的升温,减轻民众的经济负担和心理压力。

    依次填入划横线部分最恰当的一项是:

    A、遏制 B、扼制 C、控制 D、抑制

    【中公解析】答案A。读完这个文段和选项我们首先可以明确这个考查的是词语辨析。通过这四个词语发现这四个词都有“制”,说明四个词都有控制的意思,那么它们有哪些差别呢?A遏制 我们可以造句:学校要遏制这种不好的势头。这里遏制偏向是指阻止的意思,B扼制这个词我们可以造句,警察扼制通往内河的航道,那么这里好像只有控制的意思,那么它和控制又有哪些区别呢,我们可以单独造句扼住,如贝多芬紧紧扼住命运的咽喉。这里扼住有紧紧掐住的意思,所以警察扼制通往内河的航道,扼制除了控制之外还有把守的意思,D抑制,造句国家抑制通货膨胀,再比如:我再也抑制不住喜悦的心情,抑制也指控制之意,但是更常用于思想感情方面。而根据原文是要阻止择校热的升温,选“遏制”比较恰当。

    通过上面的例题想表达的是我们要明白遇到一些词语的辨析,我们可以通过遣词造句的方法来帮助我们理解词语,或者辨析差别。中公教育祝愿各位考生一帆风顺。

     
     

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